- К читателю (6 стат.)
- Главная тема (7 стат.)
- Регионы (2 стат.)
- Проекты и партнеры (7 стат.)
- СПК (17 стат.)
- HR-TECH (5 стат.)
- Цифровые ресурсы (3 стат.)
- Акцент (1 стат.)
- Интервью (1 стат.)
- Квалификации XXI века (3 стат.)
- Независимая оценка квалификации (4 стат.)
- Нормативная база (НПА) (2 стат.)
- Отрасль (2 стат.)
- Панорама (3 стат.)
- Партнерство бизнеса и образования (6 стат.)
- Подготовка кадров (16 стат.)
- Привлечение кадров и управление карьерой (3 стат.)
- Профессиональные стандарты и оценка квалификации (9 стат.)
- Реализация НСК в регионах (4 стат.)
- Рынок труда (4 стат.)
- Событие (4 стат.)
От редактора
От редактора
От редактора

От редактора

От редактора

Обращение к читателям

Десять лет развитию национальной системы квалификаций Российской Федерации: результаты и перспективы

Лучшие практики наставничества на рабочем месте

Проект «Квалификация НАСТАВНИК»
.jpg)
Приоритеты развития кадрового потенциала экономики

Любовь Духанина: Разработка профессиональных квалификаций в сфере образования

Национальная система квалификаций: время для шага вперед

Александр Лейбович: Стратегия
Формируем кадровый потенциал региона. Опыт Липецкой области

Юлия Чудинова: Виртуальные тренажеры формируют навыки как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях

Всероссийским конкурс профессионального мастерства «лучший по профессии»

На низком старте. Как помогают трудоустройству благотворительные организации
Сегодня в России действует ряд программ, которые помогают трудоустроить бывших заключенных, выпускников детских домов, инвалидов и других людей с низкими стартовыми возможностями. О том, как процесс помощи объединяет НКО, бизнес и государство, мы поговорили с представителями двух благотворите...

«Профориентацию формируют не технологии, а запросы молодежи»

Как Москва готовит кадры для новой экономики

Кадры для цифровой экономики: роль Университета Иннополис

Soft skills: оценка и развитие надпрофессиональных компетенций

Исследование профиля надпрофессиональных компетенций молодых специалистов

Модель кадрового обеспечения нового поколения

Формирование отраслевой системы квалификаций в строительстве и градостроении
Центра...

Итоги работы советов по профессиональным квалификациям в 2022 году: новые достижения

Наследие, музеи и кино. В России создан СПК культуры

Конкурсы профессионального мастерства в развитии национальной системы квалификаций

Советы по профессиональным квалификациям не сбавляют обороты

О новых профессиях в высокотехнологичной области «Квантовые коммуникации»

Профессионально-общественная аккредитация. Механизм есть, нужна мотивация

Квалификации имеют свой жизненный цикл. Нужна перезагрузка

СПКФР как драйвер системных изменений на рынке труда финансового сектора

Квалификация специалиста — ключевой компонент сварочного процесса

Для масштабирования практики нужна правовая норма

Национальная система квалификаций как эффективный инструмент развития и карьерного роста

Как стать лучшим металлургом в отрасли?
.jpg)
Общеобразовательные дисциплины в СПО. Какие проблемы могут возникнуть при реализации

Дуальное обучение. Как вернуть бизнес и образование в единое пространство

Дуальное обучение: необходимость назрела

Кадры «под заказ»

Рынок кандидата – новая реальность для развития системы квалификаций

HR-технологии: будущее за искусственным интеллектом?

Рамка общих компетенций: назначение и применение

ГЛАВНОЕ – ПОНЯТЬ РЕАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИНСТРУМЕНТОВ НСК

Пара кликов для роста эффективности

Лего для работы с персоналом. Как упростить заказ на подготовку кадров

Грабли внедрения hr-систем. Какие ошибки могут привести к потере времени и денег

Куда идет российский HR-tech десятикратными шагами

HR-всевидящий: о чем молчат ваши сотрудники

Планы развития информационных сервисов национальной системы квалификаций

Конструктор квалификаций - цифровой ресурс для бизнеса и образования

Цифровая платформа национальной системы квалификаций

Целевая модель обновления профессиональных стандартов

Инструменты НСК на службе регионов: обзор эффективных региональных инициатив

Независимая оценка квалификации и аттестация студентов колледжей и вузов: возможности сопряжения

Возможности цифровой платформы «Разработка квалификаций»

Зачем предприятиям собственные ЦОКи?

Как и кто разрабатывает профстандарты

Кто и зачем создает профессиональные стандарты в России

Новые требования к разработке профессиональных стандартов и оценочных средств для НОК

Формирование межотраслевой рамки квалификаций и профессиональных стандартов сферы управления

«Обучение служением» в реализации третьей миссии университета
«Обучение служением».

Формирование кадровой модели на беспилотном воздушном транспорте

Реализация федерального проекта «Кадры для цифровой экономики»: опыт Университета Иннополис

Кадры для регионов: практики интеграции образования и бизнеса

Технологическая основа кадрового развития

«Расширяя партнерство с университетами»

Применение современных технологий при создании оценочных средств для проведения профессионального экзамена в рамках независимой оценки квалификаций

Формирование кадровых ресурсов в строительной отрасли на примере Московского государственного строительного университета

Будущие учителя впервые сдали профэкзамен в формате ГИА-НОК
С 2018 года в России реализуется проект по совмещению государственной итоговой аттестации и независимой оценки квалификации. Он позволяет сократить разрыв между программами подготовки специалистов и требованиями рынка труда. Летом этого года в Свердловской и Псковской областях прошел первый в...

Зачем совмещать государственную итоговую аттестацию и независимую оценку квалификации
Как и зачем в России реализуют проект по совмещению государственной итоговой аттестации и независимой оценки квалификации, что это такое и почему выгодно всем участникам единого экзамена.

Независимая оценка квалификации как допуск к профессии

Новые требования к разработке квалификаций
С 17 октября 2022 года вступили в силу новые правила разработки, рассмотрения и утверждения наименований квалификаций и требований к ним, утвержденные приказом Министерства труда и социальной защиты РФ. Затем, 21 октября, Национальное агентство развития квалификаций [АНО НАРК) подготовило и у...

Наталья Мартыненко: «Хабаровский край – регион, открытый для всего нового»
Заместитель председателя комитета по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края Наталья Мартыненко в интервью советнику по региональному развитию и международным связям Национального агентств развития квалификаций Ивану Митрофанову рассказала о внедрении в рег...

Новый формат информирования граждан об инструментах национальной системы квалификаций

Инструменты НСК в кадровом обеспечении приоритетных отраслей экономики

Прогноз в цифре: как просчитать региональный рынок труда

Тенденции развития рынка труда в странах с развитой экономикой: какие профессии будут востребованы

10 главных направлений подготовки специалистов среднего звена. Итоги приемной кампании 2021 года
В 2021 году прием на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования и среднего общего образования проводился по 255 специальностям, утвержденным приказом Минобрнауки России от 29.10.2013 № 1199 (с последующими из...

XII Всероссийский конкурс «Лучший по профессии»

Эффективные инструменты моделирования карьеры молодых специалистов
Ежегодно на рынок труда выходят более полумиллиона выпускников колледжей и техникумов. Это наиболее уязвимая категория соискателей вакансий, поскольку молодые люди зачастую плохо представляют требования работодателей и не имеют опыта работы.
Студентов нужно еще на студенческой с...

Чем привлечь и как удержать высококвалифицированных специалистов

Цифровизация HR-процессов. Топ-5 платформ ОАО «РЖД»

Кадры в строительстве: как повысить эффективность и производительность

Развитие национальной системы квалификаций в странах Евразийского экономического союза: возможности сближения

Регулирование допуска к профессиям в России и за рубежом: сравнительный анализ

Международное признание квалификаций

Ирина Ефимчук: НЛМК. Путь лидерства.
Атрибут саморазвития компании. Как работает современное наставничество и кому оно принесет пользу

Опыт равен результату. Обзор мирового опыта проектного обучения
Сегодня в том числе в России возрождается метод проектного обучения, который массово распространился еще в конце 1960-х. Суть его проста: студенты решают нетривиальные задачи в рамках проекта с конкретными рамками, сроками и целью. Главные принципы метода - совмес...

Итоги конференции «Бизнес и образование: лучшие практики партнерства»

Там где бизнес ближе к ВУЗам
Как университеты и колледжи развивают проектное обучение
Национальное агентство развития квалификаций провело Всероссийский конкурс лучших практик подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена в номинации «Проектное обучение - шаг в будущее».
29 июня сост...

Новая карьерная ступень через программы переподготовки

Ольга Лоцманова: Учим не всех, учим каждого

Образование и бизнес: практики взаимодействия

Всероссийский форум «Национальная система квалификаций России»

Форум «Кадры решают все»

HR-Форум «Национальная система квалификаций’2021»

Юлия Смирнова: Одна из общих компетенций, которая нужна всем, - это знание своей отрасли

«Нематериальные активы, которые не купишь на рынке»
Почему все больше компаний создают корпоративные университеты
В последние 30 лет корпоративные университеты (КУ) стали одним из ключевых элементов систем управления развитием многих ведущих компаний мировой экономики. В этом году Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ провела первое иссле...